Johan­na Sta­benthei­ner

Wel­chen Beruf führst du aus und was begeis­tert dich dar­an?

Seit Ende Mai 2026 bin ich haupt­be­ruf­lich Mama, arbei­te aber neben­bei noch selbst­stän­dig als Gra­fik­de­si­gne­rin. Mich begeis­tert die krea­ti­ve Arbeit, bei der ich viel Eigen­ver­ant­wor­tung und Kon­takt mit Kun­den habe.

Wie bist du zu dei­nem Beruf gekom­men?

Nach­dem ich die Matu­ra abge­schlos­sen habe, wuss­te ich nicht wirk­lich, was ich nun machen soll. Da ich ger­ne zeich­ne und mich krea­tiv aus­le­be, habe ich mich für eine Leh­re bei der Male­rei Wie­ser in der Krea­tiv­ab­tei­lung inter­es­siert. Zwei Jah­re habe ich als Kell­ne­rin gear­bei­tet, bis end­lich eine Lehr­stel­le in die­sem Bereich frei wur­de.

Ich durf­te mich in vie­len Berei­chen aus­pro­bie­ren und wei­ter­bil­den, und so habe ich gemerkt, dass mir die Arbeit am Com­pu­ter viel Freu­de berei­tet. So ent­schloss ich mich nach der Leh­re noch für ein Infor­ma­ti­ons­de­sign-Stu­di­um.

Was war bis­her dei­ne größ­te beruf­li­che Her­aus­for­de­rung und wie hast du sie gemeis­tert?

Das Trai­ning für die Euro­pa­meis­ter­schaft. Da ich mich bereits mit­ten im Stu­di­um befand, waren die Trai­nings­ein­hei­ten zwi­schen wich­ti­gen Prü­fun­gen defi­ni­tiv eine Her­aus­for­de­rung.

Und das „Durch­zie­hen“ – wäh­rend sich eini­ge Freun­de nach einem lan­gen Stu­di­en­tag im Park tra­fen, fuhr ich zum Trai­nings­platz und übte für die Euro­S­kills.

Was möch­test du in dei­nem Beruf unbe­dingt noch errei­chen?

Ich möch­te wei­ter­hin jun­gen Men­schen mei­nen Berufs­weg zei­gen. Als Skills­He­ro darf ich oft Vor­trä­ge hal­ten und es ist immer wie­der schön, wenn sich jun­ge Leu­te eben­falls inter­es­sie­ren, viel zu errei­chen, und ich für die­se dann eine Inspi­ra­ti­on sein darf.

Was haben dich dei­ne Wett­be­wer­be und Erfol­ge über dich selbst gelehrt?

Die Wett­be­wer­be haben mir gezeigt, wie weit ich selbst gehen kann. Vor allem das Trai­ning war eine sehr anstren­gen­de, aber prä­gen­de Zeit, in der ich mei­ne Gren­zen noch­mals über­schrei­ten konn­te.

Die Erfol­ge waren der Beweis für Durch­hal­te­ver­mö­gen, Ehr­geiz und Mut, sich der Her­aus­for­de­rung zu stel­len.

Was wür­dest du einem Jugend­li­chen sagen, der gera­de über eine Leh­re nach­denkt?

Mach es! Eine Leh­re ist eine unglaub­li­che Berei­che­rung, ob man in die­sem Beruf bleibt oder nicht.

Und: Trau dich! Sprich mit dei­nem Chef, was du ger­ne aus­pro­bie­ren und errei­chen möch­test.